ما هي مهن التدريس المختلفة؟
أغلب الناس قد لا يدركون الفروق الموجودة في مهن التدريس وقد يختلط عليهم ما تقدمه لهم كل مهنة منهم. فمدرس الفصل ليس كالمدرب الشخصي وليس هو من يقوم بالتدريب لمجموعة ويختلف أيضا عن المساعد الشخصي. في هذا المقال سنستعرض معا تلك الخدمات التعليمية.
ما هي النتيجة المطلوبة؟
لعلك محبطا بعض الشيء كولي أمر لطالب دفعت الكثير لتساعده عن طريق الدروس الخصوصية، ولم تحصل على النتائج المرجوة من تلك الدروس الخصوصية. وهذا يستدعي وقفة مع الذات لتحديد أهدافك من طلب مساعدة المعلمين لأبنائك. فهل تريدهم أن يستوعبوا المناهج الدراسية؟ أم أن يقوموا بحل الواجبات المنزلية؟ هل تريدهم الحصول على معدلات عالية؟ أم تريد أن يعتمدوا على أنفسهم في الاستذكار بشكل عام؟ هل بوسعك تحديد هدفك أم أن الأمر مختلط وتشعر أنك تريد كل ذلك في نفس الوقت؟ حسنًا! من خبراتي الطويلة في العملية التعليمية بمختلف مراحلها واللي تخطت أكثر من 25 عاما، دعني أساعدك لمعرفة الخدمات التعليمية المتاحة مع كل نوع من المعلمين الذين يقدمون تلك الخدمات.
خدمة الشرح بهدف الاستيعاب
وهي ما هو متعارف عليه بمصطلح الدرس الخصوصي، فمن هو المعلم الذي يمكن إطلاق مصطلح مدرس خصوصي؟ المصطلح عام جدا ولذلك فدوره ينحسر في شرح ومساعدة الطالب على تطبيق اللي فهمه الطالب” بشكل منفرد” حيث أن الطالب لم يستوعب الدرس مع زملائه في الصف. وهكذا، فالطالب هنا يأخذ فرصة ثانية لما تم في المدرسة. أو أن الطالب لم يحضر الدرس بالصف كونه يتابع دراسته في المنزل، أو ما يسمى (Home Schooling) . هذا المعلم يشرح كما يشرح المعلم في الصف ولكن بشكل فردي لذلك هو لا يبني مهارات لدى الطالب تجعله قادرا على حل الواجبات المنزلية بمفرده ويحصل على معدلات عالية في الاختبارات. لاحظ هنا تفرع الأهداف لثلاثة أهداف مختلفة. فبناء المهارات لا يشمل التدريب ولا يشمل حل الواجبات وبالطبع لا يشمل الحصول على معدلات عالية في الاختبار. فلكل هدف هناك خدمة تعليمية محددة.
من هو مدرس الجدول ؟ (Tutor)
يمكن تسميته أيضا، المساعد الشخصي، وهو من تواجد مع الطالب بشكل يومي لمراجعة دروس الصف وحل التمارين والمشاريع والمهمات المطلوبة من الطالب وأيضا لتحضير الدروس الجديدة. هذه الخدمة تضمن حصول الطالب على درجات المشاركة بالصف، لكن لم يحدث أي بناء لمهارات الطالب وأيضا لن يكون بوسعه مساعدته في الاختبارات. الطالب لازال يحتاج بناء مهارات وتدريب على تلك المهارات. ولتحقيق تلك الأهداف هناك ثلاثة أنوع من المعلمين.
معلم يؤسس ويبني المهارات ( Instructor)
وهو من يقوم بالتركيز على المهارات الأساسية لدى الطالب وهي الهدف الأصلي من التعليم ” الأساسي” القراءة والكتابة والحساب وذلك ما كانت تقدمه ” الكتاتيب حتى بداية القرن العشرين، حيث التلقين والحفظ ، تعرّفه المهارة، لكن لا تضمن إتقان الطالب لتلك المهارة. ولإتقان تلك المهارات نحتاج لنوع مختلف من المعلمين.
المدرب (Trainer)
وهو من يحفّظه ويمرنه بشكل متكرر ومستمر حتى يصل إلى الإتقان. وبعد مرحلة بناء مهارة مع مؤسس، ومرحلة إتقان المهارة مع مدرب، تأتي مرحلة أعلى هدفها إحراز النتائج وأهمها الحصول على معدلات عالية في الاختبارات، سواءا في المدرسة أو في امتحانات ” قياس” المهارات والتي فيها الطالب بالفعل عنده المهارات الأساسية ومتقنها ، لكن يحتاج نتيجة معينة ، وهنا يأتي دور المدرب الشخصي.
المدرب الشخصي (Coach) وترميم مهارات اللغة
وتشمل مهام المدرب الشخصي التركيز على مهارة تم بناءها بالفعل والتدرب عليها من قبل ولكنها تحتاج إلى ترميم ورفع مستوى. ولذلك فهو لا يقوم بالشرح ولا التأسيس ولا التدريب وإنما توسيع ما هو موجود بالفعل. وبالنسبة للغة، فالمدرب الشخصي هنا يساعد المتعلم في معرفة مهاراته اللغوية، ومعرفة قاموسه اللغوي، وتحديد أهدافه من ممارسة اللغة، وتحديد الأولوية للهدف الأهم، ثم تقسيم الهدف لخطوات صغيرة قابلة للتنفيذ، ليتمكن من وضع خطة زمنية لكل خطوة ( مرحلة).
تحديد الهدف يرشدك كيف تطلب المساعدة مما يؤدي إلى توفير الكثير من الوقت والجهد نحو النتيجة المطلوبة.
للمزيد
قم بزيارة
